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我校研究性学习优秀成果进入大市决赛展评
发布时间:2021-05-08   点击:   来源:高一级部   录入者:高一(5)班 张心悦

4月30日,我校范宇贤、潘文悠、张心悦、范紫辉、周游五位同学,在蔡国、孔繁鹏、徐星老师的带领下,赴常州市教科院附中,参加了全市研究性学习优秀成果展评活动。此次仅9个项目进入最后的常州大市高中组决赛展评。我校范宇贤同学领衔研究的《校车内滞留儿童监测报警装置的设计制作研究》作为设计制作类项目进入展评,也是此次展评中唯一的一个发明制作类项目。

在展评汇报环节,研究小组五位同学,不惧挑战、通力协作,从研究背景和目的、项目调研、实验原理、实验总体设计方案、车内CO报警装置的软件功能及设计、项目创新点、项目总结七个环节进行了汇报,并配以实物演示。从当场汇报到现场问辩,我校选手选题新颖、准备充分、沉着冷静、落落大方,赢得了评委的高度肯定和现场的热烈掌声。在主办方的推荐下,我校蔡国老师还带领研究小组成员接受了常州日报记者的采访。

“我们想展示最好的自己、我们想赢得北郊的荣光、我们想征服每一个评委!奔着这个共同的目标,我们小组五个人心往一处想、劲往一处使。我们在赛前进行了一个多星期的模拟演练,设想会出现的问题,一起去攻克一个又一个难题,在这个过程中,我们挑战了自我,也成就了自我……”回首展评活动,研究小组成员们发出了这样的心声。

心之所向,素履可至。祝贺蔡老师和他所带领的团队又一次载誉归来!也祝福每一个北郊人,在未来的日子里,能不负所望、再创辉煌!

学生感悟

为期半年多的研究性学习活动暂时落下帷幕,作为小组负责人,我深刻体会团队的重要性。

我在进入高中后参加了我们学校的“北郊小创客”社团,和4位同学组成了一个学习小组,并且经常和他们讨论问题。我们发现,新闻上经常报道儿童由于滞留车内,由于CO中毒死亡的事件。于是我们查阅相关资料,走入江苏理工学院-汽车学院进行调研,确定器材和方案,开始分工制作。我在小组中的职责是程序的编写和软硬件的协同,这只是项目的一小部分。分工协作使我们每个人都获得了超越个人的能力,也减轻了每个人的工作量。在蔡老师、赵老师的指导下,我们从去年10月开始研究装置,并不断改进,获得了初步的成果。进入常州市高中研究性学习决赛,我们团队在蔡老师的指导下,通过课余时间反复磨练,深入了解项目的基本原理,明确展评分工,大家齐心协力,取得了良好的展示效果。——范宇贤


在本次研究性学习中,我主要的感悟有以下几点:一是我个人本来是一个不怎么注重细节的人,但在现场演示环节,细节就显得十分重要。因为你的一举一动评委都尽收眼底,所以在平时演示时就要多加注意。二是有收获必然有付出,即使对自己的研究成果有十分的把握,现场的表达能力以及流利度都决定了最终的成败。有些东西即使你充分的了解,但在紧张的环境下,也不一定可以表述准确。三是要学会抓住机会,在答辩时,评委问了一个问题,其实我们是可以解答的,但是最后由于犹豫,浪费了时间,本可以被抓住的机会,在个人的犹豫中错失了。本次研究性学习活动,锻炼了我的心理素质,锻炼了我的口头表达能力,培养了我的时间管理能力,使我对汽车的结构有进一步的了解,让我受益不浅。——潘文悠


期中考试的硝烟还没有褪去,我们小组五个人就投入了市研究性学习展评活动的备战……

回想备战活动的一周,我们放弃了中午午休时间、放弃了晚上自修时间,见缝插针、争分夺秒,以百米冲刺的速度每天往返于图文楼五楼和教学楼二楼!最晚的一次,我们一直奋斗到了晚上10:10。

我们想展示最好的自己、我们想赢得北郊的荣光、我们想征服每一个评委!当我站在展评的舞台上时,内心却无比平静、笃定。所想的,只是把小组研究成果最好、最完整的展现给大家。

在大家的通力合作下,我们完美地完成了此次展示。虽然目前我们还不知道最后的名次,但我想,结果也许已经不重要了,重要的是,在这个备战的过程中,我们一起经历、一起奋斗、一起征服!一起遇见最美的自己。—— 张心悦


研究性学习的主题是研究的关键,需要我们反复推敲。我们由车内滞留儿童这一现存问题出发,确定此主题,使其不会因为限制太多而无法充分深入调查研究,也不会因为目标太宽泛而无法完成完备的解决方案。调查研究锻炼了我们资源搜集、筛选、结论总结的能力。利用互联网广集资源的优势和研究目标人群的采访,找到了解决问题重要的突破口。我们使用设计实物装置的方法来解决问题。我主要负责装置的硬件组件。在研究设计中,我们发现如果只要解决现有问题,一些硬件装置并没有得到充分利用,如温湿度传感器、4G通信模块等。但我们在迭代升级产品时,想到更好组装方式与运转逻辑,结果使产品运作流程十分紧凑,反而更加精简了。这启发我们,留下适当拓展空间,更有益于激发创造性,并精益求精。——范紫辉


在研究性学习展示活动中,我们小组代表北郊高级中学进行了展示,虽然已经排练了许多次,但到了现场依然会感到略微的紧张。我们的小组抽签抽到了第六个展示。在观看前面5个小组的展示后,我紧张的心情逐渐缓和,因为我有信心我们小组的展示比他们好的多。开始展示后,我们小组熟练的将我们的内容展示了出来。在答辩中我们小组灵活应变,表现精彩。

通过研究性学习活动,我感受到了团队合作的重要性,以及口头表达能力和临场发挥能力的重要性。接下来我会再接再厉,弥补不足。——周游





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